真空型多功能濾油機市場推廣性一、概述

為適應電力維修部門現場檢修各類高低壓帶油設備的需要，我們參考日本加藤公司和德國西門子公司的技術，嚴格執行國家標準以DL/T521－93－2002真空凈油機使用導則為指導，設計具有體積小，比例重量輕、移動方便、噪聲低、連續工作時間長，性能穩定，操作方便等特點，是各電廠、電站、變電所、電器制造廠、工礦企業過濾變壓器油、透平油、40℃以下機油、液壓油、潤滑油，機油，等等多種油液中的水份、氣體和雜質的理想設備。

真空型多功能濾油機市場推廣性二、主要用途

1、本機可用于各類油浸變壓器、油浸電流、電壓互感器及少油繼路器，進行現場濾油及補油。

2、本機可用于對上述設備進行現場熱油循環干燥，尤其是對油浸電流、電壓互感器及少油斷路器的熱油循環干燥更為有效。

3、本機可用于對密封油浸設備進行現場真空注油和補油及設備抽真空。

4、本機還可以用于對輕度變質的變壓器油進行再生凈化，使其性能達到合格油標準。

真空型多功能濾油機市場推廣性三、主要特點

本機與國內的同類產品相比較有如下特點；

1、體積小、重量輕，是同類產品重量的二分之一。

2、改進完善了油氣分離的設計。利用真空進油，裝設了管狀旋轉噴油器，減少了阻力，回旋速度快，增加了油氣分離效果。

4、根據用戶的需要，凈油器部分的過濾介質由特制精濾芯為過濾介質，特制精濾芯為無紡密紙做成，當發現過濾慢時只需剝掉外面一層無紡密紙即可。

5、一機多能，這是本機的一個重要特點。由于本機在現場使用，并利用原來的帶油設備做儲油罐，使熱油循環本機與設備之間，這樣便使濾油、再生、熱油循環干燥三種功能同時進行，省工、省時、確為一舉三得。

真空型多功能濾油機市場推廣性四、工作原理

真空凈油機是根據水和油的沸點不同而設計的，它由真空加熱罐、精濾器、冷凝器、初濾器、水箱、真空泵、排油泵以及電氣柜組成。真空泵將與真空罐內的空氣抽出形成真空，外界油液在大氣壓的作用下，油經過入口管道進初濾器消除較大的顆粒，然后進入加熱罐內，經過加熱到40－75℃的油通過自動油漂閥，此閥是自動控制進入真空罐內的油量進出平衡。經過加熱后的油液通過噴翼飛快旋轉將油分離成半霧狀，油中的水份急速蒸發成水蒸氣并連續被真空泵吸入冷凝器內，進入冷凝器內的水氣經冷卻后再返原成水放出。在真空加熱罐內的油液，被排油泵排入精濾器通過濾濾芯將微粒雜質過濾出來。從而完成真空濾油機迅速除去油中雜質、水份、氣體的全過程，使潔凈的油從出口處排出機外。

真空型多功能濾油機市場推廣性五、使用說明

連接好進出油管油路，接通380V，接好安全地線，檢查各電路是否連接可靠，各油路閥門是否打開，準備無缺后再進行操作程序；點動真空泵，使泵內的油能正常運行，再使真空泵連續運轉。當真空表面達到表*，可打開進油閥，直至真空缸內下視窗看見油面時，即啟動排油泵開關，開始排油過濾雜質，油路正常循環，打開加熱器開關，揮發油中水份，如果油中水份較多時，真空缸內油沫會增高，此時必須打開放氣閥控制適應的真空度，待水份減少、油下降后關閉放氣閥，使真空度達到極限。此時要注意各儀表的反應，如果壓力表讀數大于0.3MPA時，說明濾油器內濾芯表層雜質太多，需要去掉表層濾紙即可，工作完畢后，參看原理示意圖，打開放氣閥使真空度達到正常大氣壓，排完缸內的油，剩下的油從放油閥放出，防止下次使用時，混入不同型號的油中。

六、技術標準；

七、結構原理圖；

1、真空濾油機工作原理示意圖之一；（DZJ－16～25兩種規格）

2、真空濾油機工作原理圖之二；（DZJ－30～50兩種規格）

3、真空濾油機工作原理圖之三；（DZJ－80～200五種規格）

八、注意事項

接通電源必須要接好地線才能操作。

操作時，注意電機轉動方向，要符合箭頭方向。

沒有油循環時，不得啟動加熱器，否則會燒壞加熱器，重則會炸。

排油前，必須打開出油管道所有閥門。

工作環境溫度低于零下30℃，高于40℃，不宜使用。

九、常見故障及消除方法

十、電器原理圖

1、真空濾油機電器結構示意圖之一；（DZJ－16～25兩種規格）

2、真空濾油機電器結構圖之二；（DZJ－30～50兩種規格）

3、真空濾油機電器結構圖之三；（DZJ－80～200五種規格）

十、隨機配件

說明書一份。

裝箱單（帶合格證）一份。

進出油管各一根。

20日起，福建省43.3萬名初三學生將陸續返校復課。

相比于高三，初三年級開學準備面臨更加復雜嚴峻的形勢。記者了解到，福建省初中校分布點多面廣，農村初中占比為44%，各學段都有一定比例外省籍隨遷子女及少數境外學生。一些學校特別是鄉村學校設施設備配備存在缺口、短板或薄弱環節，隨著開學年級增加，防疫物資的持續供應、食宿安排及教育教學組織管理等方面都將面臨更多困難。

面對這些問題，福建省各地各校如何迎難而上，穩妥有序推進第二批學生復學復課工作？記者分別走訪了三所有代表性的學校，看他們如何迎接即將來臨的“大考”。

永泰縣葛嶺中學：農村校不只是自己在“戰斗”

葛嶺中學位于永泰縣葛嶺鎮，距縣城17公里，是一所農村獨立初中校。

與一些城區學校比，該校有一些防疫的“先天優勢”——校園占地35畝，地處方廣巖下，校園開闊，空氣清新，通風條件較好。與此同時，該校學生人數只有309人，初三94人，分為三個班級，平時就是小班化教學。

“但我們的短板也很明顯。前期學校防護物資儲備有限，宿舍、食堂、洗手間等條件較差，沒有自己的校醫，后勤管理力量比較薄弱。”該校校長盧進林坦言。

這也是省內多數鄉村學校存在的困境，基礎設施改善、人員素質提升不是一日之功，但開學卻迫在眉睫。

面對這些困難，怎么辦？

物資先行。永泰縣教育局黨組成員林明生告訴記者，永泰縣委縣政府高度重視教育系統防疫工作，積極協調各方資源，為全縣各學校調配40萬個一次性醫用口罩，以及防護服、消毒液等物資。在開學前一周陸續發放到各校，并重點向農村校傾斜。“目前已向葛嶺中學調配口罩4500個、消毒液5公斤、體溫槍5把，確保該校開學防疫物資保障到位。”

15日，該縣教育局聯合衛健、疾控等相關部門人員組成督導組，赴初中校督導檢查。

在葛嶺中學，疾控部門人員一條條對臺賬。“動態監測表等級不夠細致。1名湖北學生的核酸檢測結果后還要附上之后每天的體溫登記表。”“2名密切接觸者要填寫后接觸時間，接觸史涉及電話和地址要附上，方便回訪查詢。”該校相關負責人一一記下，并當場落實。

在食堂，疾控人員現場指導該校后勤人員調配消毒水，并進行正確消殺培訓。“含氯消毒劑有一定腐蝕性，你們要做好防護。防護服不夠的話，可以用‘土辦法’，穿厚一點的雨衣，戴上橡膠手套、摩托車頭盔，穿好雨鞋，也能起到防護隔離作用。”

當天，督導組提出了一些整改意見，幫助該校因地制宜，堵上漏洞。據了解，開學當天和開學后，督導組仍將赴各校督導檢查。

此外，該校與鄉鎮衛生院掛鉤，邀請相關醫護人員參與學校防疫演練，“確保遇到學生發熱等緊急情況，醫護人員10分鐘內就能到達學校處理”。

“多部門聯合保障，我們不只是自己在‘戰斗’。”盧進林說。

福州十九中：學生數多初中校的“破題”

福州十九中，地處福州市中心，校園面積不足25畝，卻是全市學生人數多的初中校。目前，該校初三年段有21個班，學生1132人。

“為應對開學，我們從上個月開始就進行了多次演練。”十九中校長林遠達介紹。

15日，記者在十九中看到，該校已做好各種“分隔”計劃——校園入口分五條通道進入，21個班拆分成42個班分別在兩棟教學樓上課，體育課按地上地下分成三個區域，盡大努力保證人員錯峰上課、活動。

“我們還給每層樓留下一間備用教室，一旦原教室出現發熱學生，全體師生可轉移到備用教室，然后再對原教室進行消殺處理。”林遠達說。

不過，演練再多，也無法還原真實的校園生活場景。對于初中生來說，課間打鬧嬉戲勾肩搭背很難避免。

如何有效防止人員課間聚集？十九中請黨員志愿者來幫忙。“開學后，將有46名非畢業班黨員志愿者‘上崗’，定時定點定崗負責學生的入學引導、課間提醒、課中監督等。”十九中德育處主任陳祥告訴記者。

該校復課后教學將分A、B班，一個班上課，另外一個班同學則用希沃白板同步收看。“開學后，一個班級面對的是電子屏幕，課堂上有可能出現一些任課教師來不及處理的情況，比如學生突然發熱等。這時候黨員志愿者就可以發揮作用，及時處理。”陳祥介紹，在課上，黨員志愿者起到副班主任的作用，不僅負責應急情況處理，還將監督課堂秩序，引導學生們盡快適應學校授課節奏和氛圍。

此外，該校還對學生上下課交通方式進行摸排。“義務教育階段，大多數學生是就近入學。但我們排查后仍發現有10%左右的學生乘交通工具上學。對于這部分學生，我們都一一溝通，爭取全部乘坐‘點對點’定制公交，盡大努力減少隱患。”林遠達說。

福州屏東中學：*中學如何復制“高三經驗”

7日，屏東中學迎來一批400名高三復課學生。開學一周多來，該校工作平穩有序，為900多名初三學生的開學提供了“高三樣本”。

在校園消殺上，該校復學防疫一如既往使用“高科技”。在空曠區域，使用智能消殺機器人，每小時可以清掃消毒3000~5000平方米，只需3個半小時，便可以完成屏東中學近萬平方米的室外消殺。而在室內，該校則使用了空氣凈化凝膠，這些凝膠擺放在室內后，可在兩個月內持續釋放符合消毒標準要求的氣態二氧化氯，為人員聚集場所提供全天候消毒保障。

“初三開學后的錯時錯峰、小班教學等措施都與高三大同小異。”屏東中學德育處主任葉輝介紹。

此前，為減少學生出行，該校高三學生中午都不回家，統一在學校用餐。早上第四節課下課前，后勤人員就會將套餐送到每個樓層，學校通過數控廣播點對點通知每個班級學生領餐、就餐和收餐。“和排隊去食堂相比，每天學生們可以省下至少十分鐘時間用于休息或學習，對于畢業班學生來說，這個時間積累起來也很可觀。這些經驗都可以用在初三學生上。”教務處主任曾志勇說，點對點廣播只有本班同學能聽到，即使所有年級一起上課，也能保證互不干擾。

但與此同時，就學人數陡增，畢業班教學的特殊性，依然給校園管理增添了不少新的考驗。

“因為23—24日高三面臨全市質檢，20—22日我們就給高三學生們放了三天溫書假。這三天時間內全校教職工全力對接初三年級入學，讓他們盡快適應校園學習生活。”屏東中學校長張年雄告訴記者。

和不少學校一開學就開考不同，該校的摸底考擬放在開學第四天，讓學生們在前三天的緩沖和適應期中盡快找回狀態，考出真實的成績。

針對初三學生的年齡特點，張年雄準備的“開學一課”也不一樣。“他們的自制力沒有高三學生成熟，我們的‘一課’更多要把孩子們從假期的狀態下拉回來，讓他們做好思想防護準備、心理攻堅準備、學習提升準備。”